La UMU aborda el impacto del ChatGPT y la Inteligencia Artificial en la educación superior

La Universidad de Murcia (UMU), a través del Vicerrectorado de Estrategia y Universidad Digital, ha celebrado este miércoles una jornada dedicada a explorar los usos de la Inteligencia Artificial (IA) y el ChatGPT en la educación superior, según han informado fuentes de la institución docente en un comunicado.

La jornada, centrada en la importancia de estas tecnologías en el ámbito académico y su potencial para impulsar la personalización del aprendizaje, ha contado con la participación de expertos y representantes de la comunidad universitaria.

El rector de la UMU, José Luján, ha destacado, durante la inauguración de la jornada, el papel de la IA y el ChatGPT en la transformación de la educación. Así, ha afirmado que "la Universidad debe responder al reto que supone la irrupción de la inteligencia artificial, que afecta al quehacer cotidiano, para dar soluciones a la sociedad en un momento de transformación como el actual".

Por su parte, Pedro Miguel Ruiz, vicerrector de Estrategia y Universidad Digital, ha indicado que el ChatGPT es "la punta del iceberg" del uso de la inteligencia artificial, porque sus aplicaciones tienen que ver con "la generación de contenido que siempre hemos atribuido a los humanos, como el texto o la imagen".

La irrupción de esta herramienta, según ha expuesto el vicerrector, afecta directamente a la Universidad en el ámbito administrativo, de gestión y, especialmente, el educativo, y ha asegurado que el papel de la Universidad debe ser "aprovechar todos los avances tecnológicos para mejorar la experiencia que damos a nuestro alumnado y el resto de los usuarios", teniendo en cuenta la accesibilidad y gratuidad de estas tecnologías.

Cómo afectará la inteligencia artificial a los procesos de enseñanza y aprendizaje ha sido uno de los puntos centrales en las mesas de debate y conferencias de la mañana. La evaluación formativa, que implica acompañar al estudiante en el proceso, más que evaluar un resultado final, es una de las ideas planteadas, junto con el hecho de que la Universidad debe aprovechar todo el potencial que ofrece la IA en sus procesos formadores.

La primera conferencia ha corrido a cargo de Fabrizio Magnani, Senior Executive Partner en Gartner, que ha presentado una ponencia sobre los diversos usos de ChatGPT y la IA generativa en las universidades, enfatizando cómo estas herramientas pueden enriquecer la experiencia educativa.

Una mesa redonda posterior ha abordado los retos y oportunidades desde diferentes perspectivas. Emilio Martínez Navarro, responsable de la elaboración del código ético de la UMU, de la Facultad de Filosofía, ha resaltado la importancia de un uso ético y responsable de la IA en la educación.

Por su parte, María del Mar Sánchez, profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación, ha puesto de relieve cómo la IA puede ser empleada para personalizar el aprendizaje y adaptarlo a las necesidades individuales de los estudiantes.

Raquel Sevilla Paños, delegada de Estudiantes de la Facultad de Química, ha aportado la visión estudiantil, expresando su entusiasmo por la integración de la IA y el ChatGPT en la enseñanza. Mercedes Valdés, secretaria de la Facultad de Informática, ha brindado una perspectiva técnica, señalando el potencial de estas tecnologías para mejorar la eficiencia y la calidad de la educación.

Manuel Fernández Salmerón, delegado de Protección de Datos de la Universidad de Murcia, ha compartido su visión normativa y ha resaltado la importancia de garantizar la privacidad y seguridad de los datos en el contexto de la IA.

La segunda mesa redonda, moderada por Pedro Miguel Ruiz, vicerrector de Estrategia y Universidad Digital, se ha centrado en cómo la UMU podría implementar estas tecnologías. Francisco G. Díaz Baños y Antonio Flores, decanos de la Facultad de Química y de Informática, respectivamente, han compartido sus perspectivas desde sus disciplinas.

María Juárez Muñoz, presidenta del Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia, y Sonia Madrid Cánovas, vicerrectora de Estudios, también han ofrecido sus puntos de vista.

La jornada ha concluido con la clausura a cargo de Alfonsa García Ayala, vicerrectora de Coordinación y Calidad, quien ha resaltado la importancia de continuar explorando y aprovechando el potencial de la IA y el ChatGPT en el contexto de la UMU.